元朗搓了搓手，只作未闻，眼巴巴看着李破，“咱们是不是。。。。。。。都说了一个早上了，哥哥看。。。。。。”

李破自无不可，教学的标准流程也是如此。

先要讲讲历史，把学生的兴趣提起来，再讲讲规矩，吓唬一下，然后。。。。。自然是动手，把那些不听话的刺头修理一下。

如此这般，才会渐渐进入正式的学习阶段。

其实，人性这东西是共通的，不论古今，人们在教授学问的时候，不论文武，都差不多遵循着这样的轨迹。

于是，李破迈步来到铺的厚厚的干草上面，跺跺脚，感觉了一下。

还成，就是有点滑。

向元朗招了招手。

元朗已是迫不及待，他知道，这会终于可以动手了。

他是一点也不稀奇，这是老师和弟子之间的头一次试探，老师要知道弟子的深浅，弟子其实也想知道老师的厉害。

如果这会弟子没有表现出什么天赋，老师会有些失望，之后教起来也就没什么劲头，敷衍了事了。

如果弟子把老师打趴下，嘿嘿，那可就热闹了。

这也就是当今的读书人和练武之人的区别了，武夫们在拜师之时，头一件事，想的不是尊师重教，而是想着能把老师掀翻在地，揍上一顿。

和后来的熊孩子们的表现差不多，不过，与他们在艰难的渡过叛逆期不一样，这个时候却是男儿血性的一种外在表现。