教研室的老师们则比较反对，在会议上纷纷大吐苦水，觉得难度太高了。对于二中学生的水平他们还是比较清楚的，这个难度比高考还厉害，发下去肯定会让学生们撞得满头是包。

杜志诚却不以为然，说道：“各位，你们别这么灰心丧气的。这套题虽然难度较大，但方法上还是比较典型的。如果能熟悉这些方面的应用，其他的题目就简单多了，对学生也是有很大好处的。”

教研室主任黄远东道：“校长，这样做是不是有些拔苗助长了。咱们学生可比不上一中那些精英，就是一般高考难度的题及格都很困难。如果用这些题，每个班考试及格的就没几个。“

杜志诚摇摇头道：“老黄，你不要这么悲观嘛，咱们学生的可塑性还是很强的。高三主要用来做参考教材，马上要高考了，用来查漏补缺是不错的。高二可以多用用，适应了这个难度，高三时就轻松了。”

“话虽然这样说，但以咱们学校的情况，还是比较困难的。”高一年级主任赵老师说道：“虽然这是高二的题，但咱们高一用新题时也遇到不少问题。当时我们的老师都不太适应，高二老师恐怕也不容易。”