第七章 十一年级上 第三节 第三周(2 / 3)

作品:《和上高中的儿子一起成长

片段四:在家长会后,我碰到英语老师,就把上面片段三分享给老师了,老师说儿子提出来还要多学一些,老师说好呀,我给你打印字,你来找我。结果还没等到儿子,说下周再和儿子沟通。

--------------------------------------------------------------------------------------------

第一件事:有一天儿子说走廊里有味儿,我也觉得有,开始以为是他的运动鞋,后来不是的,我找原因一直没有找到,他生气了说“味道真难闻,你要搞好,今天我回家不想再闻到这个味道。”

我说,“儿子,我也不想有这个味道,我会尽力去找。你想,我在家里比你受的罪还多呢!”

儿子愤愤不平,但也无法说什么。

晚上回家,儿子说,“咋还有这个味?”但明显味道淡了。

我告诉他,发现是放在走廊里的菜坏了,我已经处理了,还拖了好几遍。

儿子说,你啥时候做的。

我说,上午做的。后来回忆起,其实是下午发现的,就马上处理了,但是上午时打开门窗通风。

儿子说,那怎么还有?一天味道还不散吗?

我说,我也不知道。

从这个事情,我看到儿子还是蛮着急的,他自己感受不好,希望这个事情解决,然后就依赖我能替他解决,说话比较急,态度也比较强硬。嗯,是不是像我年轻时候,自己搞不定就着急。

--------------------------------------------------------------------------------------------

第二件事:昨天上午去上学之前,儿子突然叫起来,“妈妈,你是不是进我房间了?”声音很大,一惊一乍的!

我说,“咋啦?”

他说,“这个毛巾,是擦地用的,你怎么挂到上面来了?”

我莫名其妙,“我是进过你房间,就是洗了个衣服,洗好后就走了,我没有挂过毛巾。”

儿子说,“那奇怪了,难道是我自己糊涂了,挂上去的?”

我说,“我也不知道啊!”

他接着又说,“是你忘记了吧,是你挂的吧,我不会糊涂成这样。”

我说,“我没有,我记得我没有动过任何毛巾,我只是洗了衣服,然后拿出来。”

他的声音还是有点气急败坏,“你再好好想想吧,太奇怪了,我会自己去挂吗?”

然后他就去上学去了。

我有两个发现:第一,他对于我进入他房间的反应还是挺大的,不是指我洗衣服,而是以为我动过他房间的东西反应会很大。想起他的外婆让我有空也可以帮儿子整理下房间,我想,得了吧,什么东西如果我好心整理好了,很可能打乱了他心中的秩序呢,我还是省省吧,不做那吃力不讨好的事情。

儿子自有女友后,因为女友有时会进入他的房间,他打扫的频率增加了;而且有一次女友来过的第二天,我进过他房间,发现他整理地挺好的,品质不差。所以我还是省省吧!嘻嘻!

第二,我好像在这次和儿子的互动中,没有以往那么强烈地要表示我的清白。过往不是我做的,我一定是铁定,语气肯定地否认,而这次我确实没有做过,但我好像不是那么急于推开责任。我发现,我有变化了,好像对于儿子和我意见的不一致更加接纳了一些。

---------------------------------------------------------------------------------------------

第三件事:昨天晚上,儿子找我又要了手机,说和女友联系。

手机在我们俩中间基本不是问题很久了,但最近的家长会上,老师呼吁家长们不要给孩子用手机又加深了我的一点点焦虑。

然后很快,儿子出去了,手机没有给我送来。

我去到他房间,直接把手机关了,放好。

回来之后,儿子找手机,我告诉他了是我关了。他有点儿急,说你不知道,我的微信还没有退出,如果不退出,下回到我自己的手机上会收不到消息。