第七章 十一年级上 第六节 第五周(续)(2 / 2)
作品:《和上高中的儿子一起成长》---------------------------------------------------------------------------------------------
吃完晚饭,我和爸爸一起散步,继续讨论这个话题。
我们家从幼儿园起就被老师提醒过这个“把孩子的地位抬得太高”的问题了。现在看来,就是我们只看到孩子的需求,忽略了我们自己的需求。
我发现我自己,就是当他人的需求和我的需求同时在的状况下,我优先考虑他人的需求,比如儿子的需求,老公的需求,我就忽略了我的需求。长此以往,我都不知道我的需求是什么了,因为习惯性地被压抑,后来连我自己都不清楚了。
我发现我老公,他只有在他儿子的需求和他的需求同时存在时,他会以儿子的需求为主,但面对我时他不会。(这反映的是另一个问题,暂且不论。)
回到和孩子的相处这个部分来看,就是说父母都是以孩子的需求为首先要满足的,自己的需求都往后靠,这个就不对了。
所以,我们就是把孩子的地位放得太高了。
在我写的文字中,有一句是“每个人的需求都需要被看到”!我很吃惊我为啥会写这一句,但是我觉得我好像过往就是忽略了这一句,就是家里的每个人都是平等的,都需要被看到,被照顾到,而不是我把自己放在一个特别低的位置上。
散步的时候,我问老公,我是不是也可以躺在床上看手机,你来做饭呀?
老公说,当然可以呀,你可以表达出来的,我也可以做呀!
所以,看来问题就是出在我自己,是我把自己看得位置太低了,然后把其他人看得太高了,所以自己总做付出的事情,时间长了,一方面也习惯了,一方面也累积了很多委屈。
虽然现在才发现已经很晚了,一些习惯已经养成,但是我相信,有意识就是能有所改变。
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再说说我准备和儿子进行的对话的实际状况。
就是在吃晚饭时,我们进行的沟通,因为没有其他的能说上话的时候。
我说,“儿子,刚才我们说话确实影响了你,那你觉得什么时候说话可以对你没影响呢?”
儿子说,“确实我做作业的时候,听到你们说话的声音,是挺有影响的。不过,我也不知道什么时候可以。”
我提了个建议说,“那我们要大段说话的时候,就先问问你是不是在写作业,会不会影响你?”
儿子说,“可以吧!”
出乎意料地,对话结束了,我想到的“双赢”,还有“承担”的大道理完全没有机会说出来!
好吧,看来不是孩子不清晰,是我们不太清晰吧!
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所以,问题还没有我想的那么严重。
我和爸爸容易帮儿子做事情,这点我们还是需要做修正的。
我习惯性地把自己的位置放得过低,也需要我要有意识。
只要我们有意识就行!