212快打起来(3 / 3)
作品:《朱元璋能看到我的梦境》但是在朱元璋恢复科举之后,监生的好日子就开始走下坡路了。
做官要从进士科出身了,许多监生也去参加科举。
渐渐的国子监就失去了培养官僚的独占地位,进士们开始抢占原本属于监生的饭碗,而且他们也更加容易抱团。
进士的身份越发重要,监生的身份越来越拿不到台面上说话,只能被迫的去基层以及各个衙门当吏员了。
朱元璋又想起了王布犁要在永安村设置学堂,无论男女幼童都可以前去学习,他大笔一挥,决定下诏在地方上设立“社学”——乡村小学。
主要任务是让他们学习大明律令,这样才能更好的本本分分。
朱元璋已经打定主意了,趁着现在宝钞还没有像后世那样变得一文不值,必须得干更多的事。
写了一通之后,朱元璋叫来宦官康长民把这件奏章交给王布犁。
顺便把新刻出来的驸马都尉的铜牌给他送过去,叫他也看一看奏章,再同李文忠商议一二,认为朕这个主意如何?
康长民连忙捧着托盘本着工部走,一路上又被不少人看见了,不敢出声询问。
等到了工部尚书的办公房里,康长民发现驸马爷不在这,连忙惊问:“太子殿下,驸马爷何在?”
“父皇找他有事?”
朱标不是很明白,父皇也没想着要赶快同王布犁见面,怎么还找他呢?
“嗯,这个奏章陛下让驸马爷同曹国公仔细看看,是否有修改的地方,还有这个腰牌也送给驸马爷。”
朱标颔首,便催促身边伺候的人去把王布犁叫回来,儿女情长当然不如国家大事重要。
况且他们二人就要结亲了,没必要总是腻歪在一起。
于是当王布犁被叫回来之后,脸上有些不愉快。
王布犁接过那块铜腰牌,大概宽十厘米,高十二厘米,掂了掂,就把自己的临时木牌子还回去了。
耳边听着太子朱标的话,王布犁打开朱元璋反馈的奏章,从头到尾的看了一眼,对于老朱如此泯灭人性的规矩,心里十分鄙视。
但是对于他建议国子监的人学习大明律,以及设置乡村小学学习大明律的事情还是比较认可的。
国子监的人去当官之后,多是要很多工作一把抓的,学习大明律至少能够减少自己犯错的频次,免得被手底下人给坑害了。
就算是监生,王布犁也觉得十分不合格。
这也是学习四书五经的主,至少将来这群人是有进步的,老朱让他们开始集体学习大明律了。
“你总是皱眉做什么?”
“规矩过于严苛。”王布犁指了指朱元璋又强调了一下:
“纵然是学生也不能全都培养成死读书的,班级之间课上不能互动也就罢了,怎么下课也不能互动呢?
大家在学校一同学习两三年,结果出了校门全都是陌生人,这如何能行?”
在中国古代,说到底是人情社会,大家都攀关系。
结果你老朱不让监生攀关系,可那些进士全都攀关系,最终就成了进士这么一个小圈子掌握朝廷的话语权了。
“一个人如果三年不同陌生人交流,等他为官了,要去同成千上万的陌生人交流,他不在国子监历练历练,如何能行?”
朱标颔首,是这个道理,不沟通的话,如何能行?
“还有这一条,敢有毁辱师长的,杖一百,发配广西。”
王布犁哼笑了一声:“毁辱师长的含义是非常广泛的,无论是语言、文字、行动上的不同意,以至批评,都可任意解释。
至于生事告讦,更可随便应用,凡是不遵从监规的,不满意现状的,学生要求对教学及生活有所改进的,都可以援用这条款片面判决之。
这根本就不合理。”
天地君亲师,在朱标看来,既然是老师的身份,那自然就有权力狠狠的责罚学生。
“妹夫,伱未免也太宅心仁厚了吧?”
朱标瞧着王布犁轻声道:“玉不琢,不成器,人不学,不知义,夫子严厉些,也好出高徒。”
“我呸。”
薛祥想要站起身来,像他这种老实人,实在是有些惊诧于王布犁同太子交流的坏习惯是如此之多。
他生怕最后自己忍不住掺和进去。
反倒是刑部尚书钱唐一脸的吃瓜模样,最好能够吵起来,这样才能更热闹些。
也算是给枯燥的工作带来一些茶后的谈资。
王布犁哼笑了一声:“太子哥,你要知道,天底下大多数人都是普通人,大明整个天下能出几个能人?
你凭什么要用圣人的标准,去严格要求普通人呐?
纵然是像陛下那样的人物,我往前数也就是找到刘邦、刘备二人有相似的经历吧。
为官者若是只懂得掉书袋,连人际交往都不知道,那才是治下百姓的悲哀,才会让他手底下的吏员更加的胡作非为。”
“好好好。”钱唐连连点头:“驸马说的不错,太子殿下,你觉得呢?”
对于刑部尚书钱唐的拱火,朱标倒是没听出来,只是轻微颔首道:
“妹夫,你方才是在偷换缘由,夫子对学生严苛,是为了让他更好的成才!”
“驸马,太子殿下说的有道理。”钱唐又看向王布犁,鼓励他反驳朱标。
“太子哥,你确定夫子严厉教学就一定是对的吗?”
“人非圣贤,孰能无过?”
“太子哥。”王布犁指着奏章里的那段条文:“好一个人非圣贤,孰能无过,你好好瞧瞧这段话,再跟我说这句子。”