“我也觉得他这么弄，完全是浪费时间。”

“不过我觉得，我们是不是有必要多等等，多看看。”

“不要别人刚做了一点超出你认知，或是让你难以理解的事情之后，你就迫不及待的站出来反驳，并且极力的想要阻止。”

“观点可以有，但是也请您对一些事物保持最基本的尊重。”

“教育，从来都不是某一种固定形式，所有人都必须按照那个形式循规蹈矩的办事。”

“慈善，也是一样。”

“虽然我不知道董晨的内心想法到底是什么。”

“但是我知道，他是想要将他理解的教育和他理解的慈善融合起来。”

“而我们要做的，就是观察。”

“客观的观察，最后再客观的评价，然后再客观总结。”

“值得学习的地方，我们要自我检讨加以学习。”

“不好的地方，到时候再进行善意的提醒和纠正。”

“我觉得你现在先不要想着提醒董晨他们认清这次上山的任务目标。”

“我想提醒你，也提醒我，提醒整个演播厅里育儿专家，观察员。”

“我们的任务，是观察，是评价，是总结。”

“而不是动不动就以自己的认知来要求别人，限制别人，甚至是不讲道理的想要控制别人。”

“人类为什么能一步步发展到今天？”

“就是因为人类一直在进步，一直在改变。”