听到这里，许多人都开始动容。尤其是一模成绩不是很好，心情正压抑的学生，更有共鸣。

但是很快，歌声就从低沉中爬升，开始从谷底向上冲刺：

接受所有的嘲讽

向着风拥抱彩虹

勇敢的向前走

黎明的那道光

会越过黑暗

打破一切恐惧我能

找到答案

哪怕要逆着光

就驱散黑暗

丢弃所欲的负担

不再孤单

不再孤单

……

宋诗语忘情地唱着，整个三中的校园都沉默地听着，时间仿佛凝固了。

直到她弹出最后一个音符，师生们才从深深的沉浸和巨大的震惊中缓过神来。

这真的是我们三中学生自己创作的？

密密匝匝的讨论声让整个学校像一锅冒着细密的气泡，将开未开的水，处处都在躁动，人人都想诉说着什么，但是似乎又说不出什么。

但很快，这种声音就变成一阵又一阵年轻的欢呼声。学生们终于沸腾起来了，他们用自己最朴实的方式表达内心的激动——

拿着勺子，敲打手中的铝制饭盒！

空空如也的铝饭盒就像一面面小鼓，敲打声汇聚成了一股巨大的波浪，席卷了整个校园。

这时不知道谁带的头，学生们互相对身边的同学喊起了“加油”，不管认识还是不认识，就连平时最矜持、最害羞的女生，也鼓足勇气，对身边陌生的男同学喊出了“加油”。

一声声敲击，一声声“加油”，在三中上空回荡，仿佛是一个宣言，又仿佛为了即将到来的分别。

叶卓颖震撼于这个场景，等声音渐渐低下去了，才回过神来，连忙望向旁边的摄影师，发现他早不见了。正寻找间，就看到摄影师气喘吁吁地扛着摄影机一路小跑回来，一看到叶卓颖就说：“拍到了，2分多钟，可能不够用。”

叶卓颖道：“没事，我们现在就补。”马上把采访话筒转向张潮：“张潮同学，这首歌是你创作的？能谈一谈你为什么写这样一首歌吗？”

张潮只好又嘚吧嘚地又说了几分钟，叶卓颖才满意地放下话筒。又对身边的副校长问道：“刚刚唱歌的那位女同学，介意‘借’给我们半天吗？她唱得很好，可惜广播喇叭的效果太差了。我想让她到台里的录音室再录一遍，作为这个专题片的背景歌曲。”

副校长自然求之不得，爽快地答应了。

叶卓颖随后在校园里又采访了十几位同学，问了他们听歌的感受；接着又去了广播站，见到了宋诗语，亲自向她发出邀请。吃过午饭以后，直接带着宋诗语回了台里。

临走前，叶卓颖特地又找到张潮，对他说道：“我想起你是谁了，三年前青云山的宣传片文案，就是你写的作文吧？那次比赛赛后，我还采访了你。”

张潮听了一阵头疼，望着眼前充满知性美的记者，实在想不起来“二十三年前”的那次交集什么情况了。不过人家释放了善意，他当然不会拒绝，礼貌地回应了。

叶卓颖笑了笑，道：“你很不错。希望后面还有机会采访你。”