奈何大明算学的普及面、应用面，实在是太窄，不为读书人所重视。

试想，其一，统治者重农抑商，那一把珠心算盘几乎成了商人“贪得无厌”“唯财不爱”的代名词，自诩读书人如何会去碰？其二，即便是到了大明，算学一道，仍是用文字描述，而未引入替代符号，大大限制了算学的推广。

只有读书人读得懂算学，但读书人却不屑于算学。

这是一个死循环。

樊凡甚至能听到周围的客桌上，有不少学子在抱怨道：“算学本就沾满了铜臭味，学之何用？实在不懂白鹭学府里头那些老学究所思为何，竟出这样的题目，不服不服，实在不服。”

樊凡哀叹，众人如此看低自然学科，无怪自此以后，此一道逐渐落后于人。

叹息之余，樊凡已然解出此题，不外乎就是设客人为未知数，求解方程，再用古文将其过程细细描述出来。

……

观其第三题，对对子，说句实在的，即便是最善于对对子，此时樊凡心里也不敢打包票，因为这是顶尖学府老学究出的上联。只见写道：“上联为：寸土为寺，寺旁言诗，诗曰：明月送僧归古寺。”

果然是妙，樊凡自言自语感慨道：“两字合一字，三字成一句，句中有真意。果然是真本事！”

张权可不懂这些，着急问道：“小凡，你说的是何意？你能否解出？”

樊凡托腮，道：“待我好好想想……怕就怕在找不到合适的意境相对。”

思索间，又有不少学子离开了十里客栈的大堂，所剩时间不多了。