唯一让他开心的是通常在自习室的某个角落里他总能找到自己的女朋友，今阳会在他凑到自己身边的时候，把摆满了桌子上的书收拾几本挪出点空位……这时候艾佳就能心满意足地蹭着她坐下来，然后在他学习的时候，她就坐在旁边写几套卷子或者做下听力题目什么的。

两人从来没有提出过刻意的约会这件事。

但是又好像天天在约会。

艾佳享受这种状态，他压根不要求天天有什么惊天动地的浪漫事情发生，他就是想和今阳呆在一起，然后随便去做什么都行——

哪怕是安静如鸡地坐在那里，学习。

当然偶尔他想和今阳说话的时候，他也会随便从书上找一个问题（反正到处都是他不懂的）来提问，比如——

“‘suggest’引导的从句为什么要用虚拟语气？”

举着书，少年大手拽下身边人的耳机，脑袋凑过去放在她的手肘上，懒洋洋地问。

少了一边耳机，少年慵懒的声音在耳边响起，今阳低下头看了艾佳一眼，对视上他带着浅浅笑意的瞳眸。片刻后，她犹豫了下后一本正经地回答：“看表达的方式场合，如果‘suggest’表达‘建议’的事后，就用虚拟语气，后面接‘that’从句谓语‘should加动词原形’……”

今阳停顿了下。

艾佳恍然大悟状：“噢！”

今阳：“我还没说完。”

艾佳：“……”

今阳：“‘suggest’表达‘意指’时，后面接称述语句——例子不讲了，反正你听不懂，我只是想把这个知识点讲完而已，强迫症。”

“……”艾佳沉默了下，把脑袋从她手肘上拿起来，面无表情地说，“你真讨厌，我只是意识到自己有十几分钟没和你说话了而已。”

“小学生都知道上课四十分钟一节课要保持安静如鸡的状态，随便找自己的同桌说话那叫‘开小差’。”

“你不是我同桌，你是我媳妇儿。”艾佳一脸甜蜜加智障地反驳，“我和你说话天经地义，更何况我都认真学习十几分钟了，需要表扬。”

艾佳并不在意自己这句话把自己说得仿佛是多动症儿童。

今阳正想说些什么，就在这个时候就，她余光一闪，忽然看见在他们不远处，有几个小姑娘在那推推挤挤，像是几只不安分的小鸟似的盯着他们这边叽叽喳喳……又满脸兴奋。

今阳面无表情地伸手把另外一边耳机也摘下来的时候，她们中间的其中一个似乎鼓足了勇气，走了上来，然后满脸通红地问：“是、是艾佳么？yqcb那个？”

这时候听见有人叫自己名字，艾佳这才把自己的目光从今阳脸上收回去，笑容稍微收敛了一点，他转过头去看了眼站在自己身后的小姑娘，停顿了下，慢吞吞点点头：“我是，有事吗？”

一阵不安分的躁动。

那姑娘深呼吸一口气：“我很喜欢yqcb战队的！这几周还看了你打比赛的直播，你很厉害啊，知道你是我们学校的我还不敢信——”

艾佳一脸有耐心地等着她讲重点。