我们可以针对辩敌的荒谬观点，按照对方的错误逻辑进行引申，强调其性质，扩大其范围，加强其深度，以引申出一个更加荒谬的结果。在案例中，刘明针对张开的奇思妙想，一开始并没有针锋相对，严加批驳，而是采取认同、放纵的迂回策略，表面赞同对方的“高见”，实则顺着对方的逻辑去引申发挥，借求职简历一例，充分显示出张开主张的荒谬性。

类比式反证法

胡明老师向校长反映：“你知道我们校有几个胡作非为的地痞吗？”

校长说：“知道啊。”

胡明说：“那你们为何至今不采取行动把他们绳之以法？”

校长说：“采取行动要讲究时机，这些地痞就像猪一样，如果他们还没长肥，我们就把他们杀了，那怪可惜的。他们现在还是瘦瘦的，处罚起来没分量。虽然学生不理解，但是我们要理解。”

胡明非常不满意地说：“你这个理论太高明了，学生怎会理解呢？猪是人们主动喂养的，而这些地痞是学生主动喂养的吗？我问你，如果有人养了一只猫，希望猫捉老鼠，而这只猫见老鼠在家里吃粮食却不管。主人找猫问罪，猫却说要等到老鼠吃肥一点再抓，你猜主人会怎么处理？”

校长理屈词穷，忙说：“我的理论不对，是我一时糊涂，我马上去处理那几个地痞。”

类比式反证法是把两个性质相同、特点相同或相近的事物放在一起，加以比较，进而得出一个对自己有利、对对方不利的论断。案例中，面对校长放纵地痞的行为，胡明运用了类比式反证法，原本校长的理由很充分，而且貌似很有道理，但是胡明借用猫、老鼠与主人来类比警察、地痞和学生，鲜明地呈现其理论的错误性，成功说服了校长。

推论式反证法

陈君同学花了100多元从市场上买了两条名贵金鱼，谁知没过一天，金鱼就一命呜呼了。于是陈君找到金鱼商，想讨个说法。

陈君：你说金鱼包活五年。那我前天从你这儿买的两条鱼，为什么昨天就死了呢？

鱼商：这个……对！我忘了告诉你，昨天正好是那两条鱼五周岁的生日。

陈君：哦，这下我也明白了，前天的鱼是昨天过五岁生日，昨天的鱼就是今天过五岁生日，今天的鱼就是明天过五岁生日，明天的鱼就是后天过五岁生日，对吧？你卖的金鱼确实长寿，但离死都只有一天！

围观的人一听，哈哈大笑。鱼商无话可说，只好把购鱼款退给陈君。

面对诘问，鱼商以“昨天正好是那两条鱼五周岁的生日”无理诡辩，陈君沉着冷静，顺水推舟，借鱼商的逻辑巧妙归谬，得出“金鱼确实长寿，但离死都只有一天”的荒唐结论，揭露了鱼商的欺诈行径。论辩中，抓住对方狡辩的逻辑，按照这个荒唐逻辑从一个角度层层深入进行推导，得出一个错误明显、漏洞百出的结论，从而暴露出这种说法的极端荒谬可笑，使对方无法反驳，不得不拱手认输。

论辩中，要善于使用反证法，首先须抓住对方辩词中的逻辑思维漏洞，从而有针对性地使用技巧，只有这样对方才无力反抗，最终心甘情愿认输。

4柿子拣软的捏

俗话说，柿子拣软的捏。论辩中，只要懂得击打辩敌的软肋，就能够让辩敌无法反驳。